La création du site pas à pas

                Seize élèves de cm1 et de cm2 travaillent par groupes de trois sur les ordinateurs connectés à internet.
                Deux sites ont été préalablement choisis : celui de l'école de Trébry et celui de celle de Lampaul.
                Les enfants analysent le contenu de chaque page d'accueil puis comparent les deux sites.
                La synthèse collective permet de mettre certains points en évidence : ce qu'on peut faire et ce qu'il ne faut pas faire.
         Dans un dernier temps les enfants réalisent sur papier, la page d'accueil de notre futur site.
                  Il s'agit cette fois de travailler avec seize nouveaux élèves à partir des réalisations de la semaine précédente.
                Après un rapide résumé de ce qui a été fait, les enfants observent et commentent une des pages papier réalisées par le premier groupe.
                Dans un deuxième temps, ils vont commencer à construire la page d'accueil par groupes de trois sur les ordinateurs.
                Dans Netscape composer, les enfants sont confrontés à un travail de mise en page, tel qu'ils le connaissent habituellement sur Publisher ou Word : écriture du titre, choix de la police, de la taille, centrage, utilisation des puces.
                Après avoir écrit le sommaire, les enfants créent une deuxième page correspondant au premier point du sommaire.
                Il ne reste plus enfin qu'à apprendre à établir un lien entre la page d'accueil et la nouvelle page.                 Cette séance a lieu avec les 16 enfants qui n'ont pas encore travailler sur Netscape composer.
                La première phase du travail consiste à mettre les enfants au courant de ce qui s'est passé précédemment : - Qu'est-ce qu'internet ?
                        - Qu'est-ce qu'un site ?
                        - Qu'est-ce qu'une page d'accueil ?
                        - Comment passe-t-on d'une page à l'autre ?
                La deuxième phase consiste à créer les différentes pages correspondant au sommaire et à créer des liens permettant de passer de la page d'accueil à ces pages et vice-versa.
                Pour la première page, les enfants suivent les consignes données par la maîtresse. Pour la seconde page les enfants réexpliquent la démarche et créent leur page. Pour la troisième page, les enfants créent seuls leur page et les liens.

                Remarque : Quand on enregistre une page, il convient de nommer le fichier en utilisant un mot qui rappelle sans ambiguïté le titre de la page auquel il se rapporte.
 

                Les seize enfants de la première séance découvrent, dans un premier temps, ce que les autres ont fait à partir de leur travail.
                Ces enfants sont les seuls à ne pas avoir encore appris à créer des pages et des liens. Dans un deuxième temps, ils apprennent donc les différentes manipulations qui permettent de le faire.
                Dans un dernier temps, afin d'évaluer leur compréhension de ce qu'ils ont réalisé sur les ordinateurs, il leur est demandé de dessiner sur papier leur site. Les représentations sont parfois différentes mais aucune n'est erronée.
                  Les enfants réaliseront une ou plusieurs affiches à l'usage de toute l'école mettant en évidence les différentes phases de création de pages web.

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