Jeudi 2 décembre : 2 fois 1 heure avec la moitié de la classe.

       Avec chaque demi-classe, le travail est identique, afin que les élèves aient le choix entre plusieurs propositions pour chaque page qui sera mise en ligne, le but étant que les enfants conçoivent une partie du futur site web de l'école. Dans le cas présent, le sujet traité concerne la sortie effectuée l'année dernière sur le val de Loire et à laquelle, ils ont participé.
       Ce matin, nous avons commencé à visualiser sur le tableau la structure de la partie du site correspondant au travail prévu. Puis, dans le 1^er groupe, certains enfants ont commencé à taper dans "Netscape composer" le texte qu'ils avaient écrit l'année dernière sur une des visites réalisées (Chambord, Amboise, Clos Lucé...), pendant que d'autres préparaient la page d'accueil de l'école ainsi que  celle présentant le sommaire de la sortie sur la Loire (titre, insertion d'un tableau et remplissage de celui-ci). Un travail identique a été réalisé avec le 2^ème groupe.
 
 
 

Jeudi 9 décembre : 2 fois 1 heure avec la moitié de la classe.

        Le travail par demi-groupe a été poursuivi et tous les enfants ont terminé de saisir leur texte traitant de la sortie sur la Loire. Ceux qui avaient commencé la présentation de la page d'accueil et de la page de présentation  ont continué leur travail puis ont été rejoint par leurs camarades qui avaient fini leur saisie.
        Il a fallu prendre quelques minutes pour expliquer à l'ensemble des 2 demi-classes de quoi se compose Netscape, quels sont les rôles de "Composer" et de "Navigator" et comment on passe de l'un à l'autre. Ces explications données, les enfants ont pu travailler en quasi-autonomie. Le temps de travail suivant a été consacré à la création de liens internes dans chaque page. La création de liens vers d'autres pages a été tentée avec succès (et avec l'aide de l'enseignant) mais elle a été interrompue car les autres pages se situaient sur d'autres ordinateurs du réseau (pour construire un site web, il est absolument nécessaire que toutes les pages soient situées dans un même dossier avec dans un sous-dossier toutes les images dont vous aurez besoin).
        En fin de séance, les enfants ont commencé à choisir des photos ou des dessins pour illustrer et améliorer la lisibilité des pages. A noter qu'un groupe d'enfants a eu l'excellente idée de proposer une visite virtuelle de l'école à partir des photos prises lors d'une des séances précédentes.

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